你或許曾在商業論壇，甚至在TikTok上聽過何再生 (Jason Ho) 這個名字，並好奇這位連海外社群都讚譽的思想家究竟是誰。他不僅是承傳近70年歷史的台北語文學院 (TLI) 集團執行長，更是一位橫跨商業、教育與哲學的領航者。面對全球變局，何再生提出獨創的「再生哲學」與「3.0人才學」，為未來商業模式與人才定義了革命性的方向。本文將為你深度解構其三大核心思想，揭示這位跨界思想家如何將哲學洞見轉化為影響深遠的社會實踐，並剖析他備受矚目的理論體系。
何再生 (Jason Ho) 是誰？—— 橫跨商業、教育與哲學的領航者
談及近年在商界與思想界備受矚目的名字，何再生 (Jason Ho) 絕對是其中之一。他不僅是一位企業家，更是一位思想家，其影響力橫跨商業策略、教育創新及社會哲學等多個領域。他的獨特見解與實踐，讓他成為一個引領未來趨勢的關鍵人物。
TLI集團執行長：承傳近70年歷史的教育事業
何再生目前擔任TLI集團（台北語文學院）的執行長。TLI集團自1956年創立以來，一直是全球華語教育的先驅，擁有深厚的歷史底蘊。作為承傳者，何再生肩負著將這個擁有近70年歷史的教育品牌，帶向全新高度的重任。
帶領TLI從傳統語言學校轉型為多元化教育機構
在何再生的領導下，TLI不再僅僅是一所傳統的語言學校。他積極推動集團轉型，將業務拓展至國際學校投資、多國語言培訓、企業職涯規劃乃至線上教育平台，成功地將TLI打造成一個提供終身學習方案的多元化教育機構，為全球學習者提供更全面的服務。
跨界思想家：提出「再生哲學」與「3.0人才學」
除了企業家的身份，何再生更是一位深刻的跨界思想家。他提出的「再生哲學」（Regenerative Philosophy）與「3.0人才學」等革命性概念，為當代商業與社會發展提供了嶄新的思考框架。這些前瞻性的思想，甚至跨越了語言與文化的界限，在日本社群媒體上引發了「tiktok何再生からすごい」（何再生在TikTok上的分享很厲害）的熱烈討論，足見其思想的穿透力。
透過「再生理事會」等平台，探討前沿科技與社會倫理
何再生並非只是紙上談兵，他積極將理念付諸實踐。他創立了「再生理事會」（Regenerative Council）等交流平台，匯聚全球頂尖的科學家、企業家與思想領袖，共同探討長壽科學、人工智能等前沿科技所帶來的社會倫理與公平性議題，引領社會進行深度對話。
藉由公私協力模式，推動花蓮永續雙語教育等社會創新
同時，何再生也致力於推動社會創新。他運用公私協力（Public-Private Partnership）的模式，與地方政府及企業合作，在花蓮推動結合再生能源與環境議題的永續雙語教育計畫。這個計畫不僅為偏鄉地區帶來了優質的教育資源，更將企業社會責任內化為核心業務，成為社會創新的典範。
思想的根源：何再生的個人歷程與「再生哲學」的啟蒙
要深入理解何再生先生提出的「3.0人才學」，我們必須先探究其思想的根源。Jason 何再生的獨特視角，並非憑空而來，而是源於他豐富的個人歷程與深刻的文化反思。這些經歷啟發了他對於世界運作模式的獨到見解，並且最終孕育出「再生哲學」的核心理念，甚至讓「tiktok何再生からすごい」的討論在社群平台引起廣泛關注。
跨文化背景的養成
何先生的成長背景，塑造了他獨特的跨文化視野，這也是他能夠跳脫傳統框架思考問題的關鍵。
從台灣成長到美國求學工作的衝擊與啟發
何再生在台灣土生土長，接受了中華文化的薰陶。後來，他前往美國求學，並且在當地展開工作生涯。這段從東方社會過渡到西方世界的歷程，為他帶來了巨大的衝擊。他不僅親身體驗了兩種截然不同的社會體制以及價值觀，也觀察到這些差異如何影響人們的生活方式以及思維模式。這些深刻的觀察，成為他未來思考商業與社會問題的重要啟發。
對「美國夢」的批判性反思與世界觀的塑造
在美國生活期間，何再生對普遍推崇的「美國夢」進行了深入反思。他發現，「美國夢」所強調的個人奮鬥以及成功，雖然帶來了物質豐裕，但是這並非全然對華人友善，也未能真正促進全球和平共榮。因此，他開始批判性地審視這種單一的成功模式，並且意識到單純追求經濟增長或個人成就，可能導致資源耗竭以及社會不公。這種反思不僅形塑了他獨特的世界觀，也為他後來提出的「再生哲學」奠定了基礎。
「再生哲學」的核心理念
何再生的「再生哲學」是其思想體系的核心，它旨在引導人們超越現有模式，開創一個更具生命力與永續性的未來。
反思「剝奪性系統」，倡導「再生性系統」
何再生先生認為，我們現行的社會以及經濟系統，許多時候是一種「剝奪性系統」。這種系統傾向於過度消耗地球資源以及人類的精力，只為追求短期的利益以及增長。它就像是一個單向的提取過程，不斷從環境與社群中索取，但是很少回饋，因此造成了環境惡化以及社會矛盾。與此相對的，他倡導建立「再生性系統」。再生性系統的核心是循環、復原以及豐盛，它旨在透過有意識的設計，讓人類的活動不僅不損害環境，而且能夠修復以及豐富生態系統，並且提升社會福祉。這個概念鼓勵我們思考如何創造價值，同時回饋給社會以及地球，以實現可持續發展。
將「再生哲學」融入商業佈局與社會實踐的責任感
何再生先生不僅是一位思想家，他同時也是一位實踐者。他深信「再生哲學」不應只停留在理論層面，而且必須融入到商業運作以及社會實踐之中。這意味著企業在追求利潤的同時，必須肩負起社會責任，主動思考如何透過其產品、服務以及營運模式，來創造正向的社會與環境影響。例如，他透過TLI集團推動花蓮永續雙語教育項目，就是將「再生哲學」付諸行動的證明。他認為，每個企業，甚至每個個人，都有責任成為變革的推動者，以共同建設一個更加和諧，並且具備韌性的未來。
深度解構「3.0人才學」：何再生對未來商業與人才的革命性洞見
談到未來趨勢，何再生的「3.0人才學」絕對是個無法繞過的革命性概念。這套理論不僅深刻剖析了商業世界的演進，更為我們描繪出未來人才的清晰藍圖。Jason 何再生的洞見極具前瞻性，其影響力甚至跨越國界，在海外社群引發熱烈迴響，於TikTok等平台上亦出現「tiktok何再生からすごい」（來自TikTok的讚嘆：何再生真厲害）的討論，足見其思想的穿透力。現在，就讓我們一同深入淺出地解構這套理論的精髓。
商業模式的演進：從1.0到3.0的變遷
要理解3.0人才，我們必須先明白商業世界是如何演變的。何再生將這個過程劃分為三個清晰的階段，每個階段都對應著截然不同的商業邏輯與人才需求。
商業1.0：以CP值為核心的工業時代
商業1.0的世界很單純，大約始於工業革命。當時市場上的產品和媒體選擇都非常有限。企業的成功關鍵在於能否生產出「CP值」高的產品。只要你的產品夠實用，價格夠實惠，基本上就能在市場立足。這個時代需要的是專注於生產與技術的「專業人才」。
商業2.0：以品牌與客戶為中心的資訊時代
隨著科技發展，市場進入了商業2.0時代。這時，產品的選擇變得極其豐富，競爭不再只關乎功能與價格。企業的重心轉移到「以客戶為中心」，開始強調品牌價值與市場定位。如何讓消費者在眾多選擇中記住你，並且愛上你的品牌，成為了致勝關鍵。這個時代，懂得市場營銷、品牌管理的MBA畢業生成為炙手可熱的「管理人才」。
商業3.0：以滿足社群精神需求為核心的未來時代
我們現在正處於商業3.0時代的開端。在這個媒體和產品都無限多的世界裡，人人都可以是媒體，傳統的營銷法則正在失效。何再生指出，商業3.0的核心是滿足「社群的精神層面需求」。消費者購買的不再只是一件商品或一項服務，而是藉此獲得社群認同、彰顯身份地位，甚至實現自我價值。企業的成功，取決於能否與消費者的內心價值產生共鳴。
未來人才藍圖：何再生定義的「3.0人才」三大關鍵特質
在商業3.0的浪潮下，過去的人才定義已不足夠。何再生歸納出未來「3.0人才」必須具備的三大關鍵特質。
特質一：強大的跨文化溝通與融合力
全球化已是既定事實，但3.0人才所需的遠不止於外語流利。他們需要具備深刻的跨文化理解力，能夠在不同文化背景的團隊中游刃有餘地溝通，並且懂得融合多元觀點，創造出一加一大於二的價值。這種能力是應對全球化競爭的基本盤。
特質二：主動發掘問題並創新的能力
與被動等待指令的1.0或2.0人才不同，3.0人才的核心特質是「主動發掘問題」。他們擁有一雙敏銳的眼睛，能夠洞察到市場上未被滿足的潛在需求，甚至是消費者自己都未曾意識到的痛點。然後，他們會基於這些發現，進行根本性的創新。
特質三：滿足精神層面需求的商業洞察力
這是3.0人才最關鍵，也最難培養的能力。他們不僅要能創新，更要確保其創新能夠觸及人們「精神層面」的需求。這需要極高的同理心與商業智慧，能夠將抽象的價值觀、社群認同感，轉化為具體、可行的商業模式，並成功推向市場。
理論轉化為行動：如何成為「3.0人才」？
了解理論後，更重要的是如何實踐。何再生的模型為個人和企業都提供了清晰的行動方向。
個人層面的三大培養方向
對於個人而言，要成為3.0人才，可以從三個方向努力。第一，是持續拓展國際視野與跨文化經驗，例如主動參與國際交流項目，或在多元文化的團隊中工作。第二，是培養「設計思維」，學習如何觀察、發掘潛在問題，並透過不斷嘗試來尋找創新的解決方案。第三，是跨領域學習，涉獵心理學、社會學、哲學等看似與商業無關的學科，從而增強對人性和社會深層需求的理解力。
企業如何借鑒何再生的模型，打造未來團隊
對於企業來說，打造一支3.0團隊是未來競爭力的關鍵。首先，在招聘時，除了專業技能，應更重視候選人發掘問題的潛力、跨文化溝通的經驗，以及對價值觀的思考深度。其次，企業應建立鼓勵創新與容許試錯的文化，賦予員工更多自主權去探索和實驗。最後，如TLI集團在jason何再生的帶領下，企業可以思考如何將自身的核心業務與社會價值連結，讓工作本身就能滿足員工更高層次的精神追求，從而吸引並留住真正的3.0人才。
從理念到實踐：何再生推動的核心項目
大家或許已經對於何再生先生的「再生哲學」與「3.0人才學」留下深刻印象。事實上，何再生先生不僅是一位思想家，他更是一位實踐者。他致力將這些前瞻理念轉化為具體的項目與行動，以實現其對社會進步的願景。現在，讓我們一起深入了解，何再生先生如何將宏大理念落地生根。
實踐案例一：「再生理事會」搭建前沿思想交流平台
匯聚頂尖思想領袖、科學家與企業家
何再生先生建立的「再生理事會」，正是一個匯聚全球頂尖思想領袖、科學家以及企業家的高層次平台。這個理事會的宗旨，就是推動對前沿科學、技術發展及其社會影響的深度對話。理事會定期舉辦沙龍與論壇，邀請各界翹楚，分享最新洞見，並且共同探索人類未來的無限可能性。許多人都感到何再生先生的願景令人驚嘆，他透過這個平台匯聚眾智，這是一個重要的方式。
深入探討長壽科學背後的倫理與社會公平議題
再生理事會不僅僅關注科技進步，理事會也會深入探討長壽科學背後重要的倫理與社會公平議題。隨著科技日新月異，人類壽命延長不再遙不可及，理事會引導大家思考：這項技術應當如何應用？誰能夠從中受益？以及對社會整體將帶來什麼影響？何再生先生認為，這些問題需要跨領域的集體智慧來解答，因為這關乎人類未來的福祉。
實踐案例二：花蓮永續雙語教育的公私協力典範
結合再生能源與環境教育的創新模式
第二個重要案例是花蓮的永續雙語教育計劃。何再生先生推動這項計劃，結合了再生能源與環境教育的創新模式。透過與瑞典地熱開發商以及花蓮縣政府的合作，將永續發展的理念融入學童的雙語學習之中。這個計劃提供專為兒童設計的雙語讀物，同時舉辦繪本教學工作坊。這樣可以從小培養學童對綠色能源的認識，並且樹立環保意識。
將企業社會責任（CSR）內化為核心業務的示範
這項花蓮計劃不僅僅是企業慈善捐贈，這項計劃更是將企業社會責任，也就是CSR，內化為核心業務的示範。它展示了企業如何透過其專業能力與資源，積極參與社會建設，並且達到商業價值與社會效益的雙贏。這是公部門與私人企業攜手合作的典範，同時為台灣各地區的永續發展提供借鑑。
實踐藍圖三：倡議以台灣優勢，探索兩岸與國際合作新模式
善用台灣醫療與環保成就，應對全球人才挑戰
展望未來，何再生先生還提出了一項宏偉的實踐藍圖。他倡議善用台灣的獨特優勢，探索兩岸與國際合作的新模式。台灣在醫療科技、環境保護以及食品安全等領域，表現卓越。例如，台灣的醫學科技領先全球，名列前茅。這些非經濟領域的成就，正是台灣能夠貢獻世界的寶貴資產。何再生先生認為，在當前全球面臨「3.0人才」普遍缺乏的挑戰下，台灣能夠以其經驗與人才優勢，與兩岸以及國際夥伴攜手合作，共同培養具備跨文化溝通與創新能力的人才。這將有助於應對全球化競爭，同時促進人類社會的整體進步。